人間通訊社

台灣心理諮商專家鄭如安博士4月16日至18日於佛光山新馬寺舉辦教育工作坊與親職講座，透過遊戲治療與親職教養實務分享，深入解析孩子行為背後的心理需求，強調增強孩子的信心，停止無效的責備管教方式，孩子自然會慢慢改變。

鄭如安是台灣著名心理諮商專家、結構式遊戲治療創始人，此次在新馬寺舉辦「遊戲治療～在班級上的運用與實務」教育工作坊及「尊重與縱容只是一線之隔」親子講座，吸引來自幼教、小學及各領域教育工作者與家長250人參與。

針對孩子反覆出現的不當行為，鄭如安指出，傳統以責備或處罰為主的方式，往往難以奏效。他建議，應從日常觀察中捕捉孩子的正向行為，適時給予肯定與鼓勵，藉此提升自信，取代無效的責備與壓制，讓孩子逐步修正行為。

鄭如安說明，每個問題行為背後，多源自「親密需求」與「自主需求」未被滿足。當孩子渴望被關注卻得不到回應時，便可能透過調皮搗蛋、抗拒學習等方式吸引注意。

在工作坊中，鄭如安讓小組成員分別扮演學生與老師，體驗平常在班上，如何更有效地與學生對話，尤其在讚美與鼓勵上，學習以真誠具體的方式回應，避免流於表面而失去效果。

親子講座則聚焦當代教養迷思。鄭如安強調，許多家長在強調尊重孩子的同時，容易忽略必要的規範與界線，導致教養失衡。真正的尊重，是在理解孩子需求的同時，仍能堅守原則，讓孩子在有安全感的環境中學習自律與負責。

針對數位時代的挑戰，他提醒：「想毁掉孩子，给他一部手機就夠了」。過度使用手機所帶來的聲光刺激，會削弱專注力，而被動式資訊輸入則不利於認知發展與思考能力，並嚴重影響孩子的互動能力。

主辦單位表示，整體而言，本次系列活動不僅提升家長對教養界線的認識，也促進親子之間的理解與溝通，為現代教育現場與家庭教養提供具體且可行的實務指引。